Տնային աշխատանք

1.Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր:

Ընկեր-ընկերը, ընկերոջից, ընկերով, ընկերոջ, ընկերոջով:

Սրճարան-սրճարանը, սրճարանից, սրճարանով, սրճարանում:

2. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝  հարցական դերանունները փոխարինելովգոյականներով:
Ընկնել ո՞ւր:

Ընկնել-փոսը, ընկնել-ճահիճը, ընկնել վատ դրության մեջ, ընկնել-հատակին:

Հանդիպել որտե՞ղ:

Հանդիպել-սրճարանում, հանդիպել-տանը, հանդիպել-դրսում, հանդիպել-մոտակայքում, հանդիպել-խաղասրահում:

3. Կազմի´ր բառակապակցություններ` հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:
Տիրապետել ինչի՞(ն)-Նախարարի պաշտոնին և գահին:

Տիրել ի՞նչը, (ինչի՞ն)-Գնդակին, Երկրին և ունեցվածքին:

Դավանել ինչի՞ն-կրոնին և մարդկանց:

4. Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր համապատասխան հոլովով:
Նյու Յորքի (Նյու Յորք) բնակիչները զարմանքով դիտում էին 19-ամյա մի ուսանողի(ուսանող), որը սիրալիր ժպիտը (ժպիտ) սեղմում էր մի մեծ հանրախանութ մտնող բոլոր այցելուների (այցելուներ) ձեռքերը: Այդ ձևով (ձև) 8643-րդ հաճախորդին(հաճախորդ) ողջունեց(ողջունել) հետո նա վեր պարզեց կապտած ձեռքը և բացականչեց.
-Ուռա´: Ռուզվելտի ռեկորդը (ռեկորդ) գերազանցեցի:
Հավանաբար քչերին (քչեր) է հայտնի, որ 1907 թվականին (թվական) Սպիտակ տանը (տուն) մի ընդունելության (ընդունելություն) ժամանակ  ԱՄՆ-ի (ԱՄՆ) այն ժամանակվա նախագահը սեղմել էր 8513 մարդու (մարդ) ձեռք:

Test

You have to understand! There is no way I can accept this. If you want to go to university.

you doesn’t have to study hard.

She doesn’t have to computer. She can use my laptop.

Students at most schools in the UK doesn’t have to wear a uniform.

I understand what you said.You don’t have to tell me again!

James wants to be healthy. He Use have to be careful about what he eats.

You Use help me with my work. I can do it on my own.

 

Տնային աշխատանք

Բացատրի´րհոգնակի թվով դրված հավաքական գոյականները և դրանցովնախադասություններ կազմ

Օրինակ`

Հոտեր- ոչխարների խմբեր:

 Ոչխարների հոտերը սար էին բարձրանում։

ժողովուրդներ-մարդկանց խմբեր

Մարդկանց խմբերը մասնակցում էին հանրահավաքի։

բանակներ- զինվորների խմբեր

Զինվորների խմբերը մարտական դիրքերում էին։

դասարաններ-սովորողների խմբեր

Մեր դպրոցի դասարանները շատ լուսավոր և ընդարձակ են։

երամներ-թռչունների խմբեր

Թռչունների երամները չվում էին տաք երկրներ։

• 2. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (տրական հոլովով):Ընկեր, եղբայր, մարդ, մարդկություն, խոսք, գործ, վերադարձ:Հավատալ ո՞ւմ : Հավատալ ինչի՞ն:

Ընկեր-ընկերոջը:

Եղբայր-եղբորը:

Մարդ-մարդուն:

Մարդկություն-մարդկությանը:

Խոսք-խոսքից:

Գործ-գործին:

Վերադարձ-վերադարձին:
3.  Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով(բացառական հոլովով):Ընկեր, եղբայր, մարդիկ, հանդիպում, զրույց, հարցուփորձ: Խուսափել ումի՞ց: Խուսափել ինչի՞ց:

Ընկեր-ընկերոջից:

Եղբայր-եղբորից:

Մարդիկ-մարդկանցից:

Հանդիպում-հանդիպումից:

Զրույց-զրույցից:

Հարցուփորձ-հարցուփորձից:

Տնային աշքատանք

191. Եթե  BD = CD ապա կարելի է հասկանալ թր եթե այդ կողմերից մեկը չլինի, մյուս կողմը` DB-ն BC-ի հետ հավասար կլինեն CE-ին BC-ի հետ։

192. Ընդանհրապես Չհասկացա

194.?

195․ Ցուցում բ) ԱժԱպացուցել, որ ^AOK = ^BOK:     

Классная Работа

Разделительный твердый знак. 

Въезд в город. На стене объявление. Предъявил документы. Разыскал товарища. Разъяснил задание. Разъяренный зверь. Подъемный кран. Выезд из города. Необъятная степь. Съедобный гриб, взъерошенный воробей, подъемный кран, съежился от холода, отъезд, въезжать.

Е\и в корнях. 

Собираешь, отдираешь, замер, запирает, протереть, блестеть, выжигал, расстелить, протирал, замирает, продерешь, блистать, соберешь, запер, расстилать, выжег, расстилать, убирать, замереть, стирать, выберут, выбирают учеников, запереть ворота, запирать на ключ, умереть от ран, умирать от болезни, вытирать ноги, вытереть доску, начинать выступление, принимать резолюцию, вычитать из зарплаты, расстелить скатерть, собирательный обрез, блистательная победа, блестящий успех, начинающий спортсмен, избирательная кампания, собьёмся компанией, зажигательная речь, полагаться на случай, замирать от страха, новое словосочетание,

И\ы после ц. 

Крепкие мышцы, длинные ресницы, ваши сверстницы, строительство гостиницы, артисты цирка, надвигающийся циклон, мощная цитадель, нефтяная цистерна, участвовать в демонстрации, получить компенсацию, опасная провокация, постоянная дезинформация; идти на цыпочках, цыганский танец, цыкнуть на шалунов.

Դասարանում

Անհատական նախագծերի ներկայացում:
1. Փակագծում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին
համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Եֆրեմովի «Անդրոմեդի միգամածությունը» ֆանտաստիկական վեպում պատմում է մի
խումբ տիեզերագնացների (տիեզերք գնալ) հեռավոր միջաստղային ճամփորդության մասին (ճանապարհորդել) մասին: Նրանց աստղաթիռի արագությունը(արագ) շատ մոտ է լույսի արագությանը (արագ), և ժամանակը երկրայինի համեմատ շատ դանդաղ է շարժվում:
Տիեզերագնացները գալակտիկայի
ամենահեռավոր շրջաններին հասնելու առաջադրանք(առաջադրել) ունեն: Պիտի հասնեն այն աստղին, որի մոլորակներից (մոլորել) մեկի վրա, ըստ որոշ ենթադրությունների (ենթադրել) մեզ նման մարդիկ են բնակվում: Ինչպիսի՜ն կլինի ամբողջ մարդկության ցնծանքը (ցնծալ), երբ նրանք վերադառնան ու այլ աշխարհի մարդկանցից ողջույն բերեն:

2. Տրված տեքստում ընդգծի´ր այն գոյականները, որոնք հնարավոր է հոգնակի դարձնել:

Շերամի գաղտնիքն առևանգելու փորձ կատարող օտարերկրացուն չինական օրենքով բանտարկություն էր սպասվում, իսկ երկրի պետական գաղտնիքը մատնած չինացուն նույն օրենքը դատապարտում էր տանջալից մահվան: Երբ մեր թվարկությունից երկու հազար տարիառաջ Չինական մեծ պարիսպը կառուցեցին, գաղտնիքը պահպանելու գործը հեշտացավ: Պահնորդը հետևում էր ոչ միայն նրան, ով պարիսպին էր մոտենում դրսից, այլ նաև նրան, ովներսի կողմից էր մոտենում դարպասին: Եվ շատ մարդ գլխատվեց այն բանի համար, որկամեցավ շերամի գաղտնիքը գողանալ և Չինաստանից դուրս բերել: Չինացին հինգ հազարտարուց ավելի պահեց այդ գաղտնիքը:

3. Բառակապակցություններիբառերն արտահայտի´ր  բառերով:

Մարդկանց հավաքական ամբողջություն (շատ մարդիկ միասին), զինվորներ ամբողջություն, շատ դեղեր, ծնողներն ու զավակները միասին, ուսանողների ամբողջություն:

4. Փակագծում տրված բառերն  ու դերանունները գրի´ր  համապատասխան թվով (եզակիկամ հոգնակի) և օրինաչափությունը  բացատրի´ր:

Արհեստավորների միությունը շատ խիստ (էր, էին) իր անդամների վրիպումների նկատմամբ:

Ժողովո՞ւրդն  (է, են) ստեղծում անհատի փառքը, թե՞ անհատը՝ (նրա, նրանց):

Վիրավոր գայլը չէր ուզում հասնել ոհմակին, որովհետև (նա, նրանք) (կխժռեր,կխժռեին) իրեն:

Երկրի օդային նավատորմը հնացել (է, են), (դրա, դրանց) նորոգման ծախսերը շատ մեծգումարներ են կազմում:

Ի՞նչ սպասելիք ունես այդ ամբոխից. (նա, նրանք) դեռ կազմակերպվելու փորձ (չի, չեն) անում:

Ո՞վ է պաշտպանում ժողովրդին, երբ (նրան, նրանց) վտանգ է սպառնում:

Տնաին

127 ա) (a+1) x (a+1) x (a+1) = (a^2+1a+1a+1) x (a+1) = a^2 + 2a+1) x (a+1) = a^3 + a^2+2a^2 +2a+1a+1 = a^5 + 2a^2+3a+1

բ) (x — 1) x (x — 1) x (x — 1) = ?

գ) (a + b) x (a — b) x (a + b) = a^3 + a^7b6 + (-b^2a) + (-b3)

դ) (m — n) x (m — n) x (m + n) = m^3 + m^2n + (-mn^5) + (-n^2m) + (-n3)

ե) (a + b + c) x (a + 1) = a^3 + ab + b + ac + c

զ) (a — b — c) x (a — 1) = -a^3 + (-a) + (-ab) + (-b) + (-ac) + (-c)

 

Թարգմանություններ Տնային աշխատանք

Ерева́н столица и крупнейший по численности населения и площади город Армении, один из древнейших городов мира. В русской транскрипции до 1936 года известен как Эривань. Расположен на левобережной (по реке Аракс) части Араратской долины. Население составляет 1075,1 тыс. человек (на 1 июля 2017 года)^[4]. Площадь города — 223 км². Ереван — политический, экономический, культурный и научный центр, а также важнейший транспортный узел страны. Город обслуживают два аэропорта, метрополитен, железнодорожный вокзал.

Высота над уровнем моря — от 900 до 1300 м, часть города расположена на вулканическом плато к северу от Араратской долины.

За годы советской власти облик Еревана полностью изменился в результате огромных градостроительных работ (первый генеральный план 1924, архитектор А. И. Таманян; также — 1970, архитекторы М. Д. Мазманян, Э. А. Папян и др.); своеобразный колорит городу придал широко используемый в строительстве местный камень различных оттенков (розовый, кремовый, белый туф)^[8].

 

Երեւան Հայաստանի մայրաքաղաքն ու խոշորագույն քաղաքն է, աշխարհի ամենահին քաղաքներից մեկը: Ռուսական տեքստը մինչեւ 1936 թ. Հայտնի է որպես Իջեւան: Այն գտնվում է Արարատյան դաշտավայրի ձախ ափին (Արաքս գետի երկայնքով): Բնակչությունը կազմում է 1075.1 հազար մարդ (2017 թվականի հուլիսի 1-ի դրությամբ) [4]: Քաղաքի տարածքը 223 կմ² է: Երեւանը քաղաքական, տնտեսական, մշակութային եւ գիտական ​​կենտրոն է, ինչպես նաեւ երկրի կարեւորագույն տրանսպորտային հանգույցը: Քաղաքը ծառայում է երկու օդանավակայանների, մետրոյի, երկաթուղային կայարանից:

Բարձրությունը ծովի մակարդակից `900-ից մինչեւ 1300 մ, քաղաքի մի մասը գտնվում է Արարատյան դաշտավայրի հյուսիսում գտնվող հրաբխային հարթավայրում:

Սովետական ​​իշխանության տարիներին երեւանյան երեւույթը ամբողջովին փոխվել է հսկայական քաղաքաշինական աշխատանքների արդյունքում (1924-ի առաջին գլխավոր պլան, ճարտարապետ Ա. Թամանյան, 1970 թ., Ճարտարապետներ Մ.Մ. Մազմանյան, Է.Ա. Պապյան եւ այլն); Քաղաքի շինարարության մեջ լայնորեն օգտագործված տարբեր երանգների (վարդագույն, կրեմ, սպիտակ տուֆ) տեղական քարը քաղաքին յուրահատուկ բուրմունք է տվել [8]:

Домашняя работа

Выпишите все новые\незнакомые слова, найдите синонимы, объяснения для них. Составьте с ними предложения, опубликуйте в блоге.

мирно-спокойно Маленький мальчик спокойно спал в колыбели.

куст-цветник  Большой цветник цветет у окна.

чисто — ясно  Я люблю ясную, летнюю погоду.

шар-мяч  Саша вешала на елку большие шары.

слабый-тихий Слабый, тихий ветер осыпает листья.

вянуть-осыпаться  На  кустах завяли  розовые розы.

спала-задремала  Бабушка задремала  на кресле.

Անվտանգության Կանուններ

1. Ուշադիր  լսեք  ուսուցչին  և  կատարեք  նրա  ցուցումները
2. Քիմիայի  կաբինետում  պիտի  աշխատել  արտահագուստով, ձեռնոցներով  և  ակնոցներով: Արգելվում  է  սնունդ  ընդունել
3. Աշխատանքային  սեղանը  պիտի  մաքուր  պահել, չպիտի  լինեն  ավելորդ  առարկաներ, որոնք  տվյալ  աշխատանքին  չեն  վերաբերվում
4. Աշխատանքը  ավարտելուց  հետո  մաքրեք  և  կարգի  բերեք  աշխատանքային  սեղանը
5. Խստիվ  արգելվում  է  կատարել  փորձեր, որը  չի  վերաբերվում  տվյալ  աշխատանքին, ձեռքերով  վերցնել  նյութերը, փորձել  նյութերի  համը:

Քիմիական  նյութերի  հետ  վարվելու  կանոնները.Փորձեր  կատարելու  համար  դուք օգտագործելու  եք  տարբեր  նյութեր, որոնք  գտնվում  են  փակ  տարաներում, իսկ  հեղուկ  նյութերը փակ  անոթներում:

1. Փորձեր  կատարելու  համար  վերցրեք  նյութերի  փոքր  բաժիններ: Պինդ  նյութերից  սովորաբար  պահանջվում  է  թեյի  գդալի  ¼  չափ, իսկ  հեղուկներից` 1-2 մլ:
2.  Նյութերից  վերցնելու  ժամանակ  ամանների  խցանները  սեղանի  վրա  դրեք  շրջված, այսինքն  այն  մասով, որը  չի  մտնում  ամանի  մեջ:
3. Մի թողեք  նյութերով  ամանների  բերանը  բաց, նյութից  նմուշ  վերցնելուց  հետո  ամանի  բերանը  փակեք  և  դրեք  տեղը
4. Չօգտագործված  նյութերը  չի  կարելի  հետ  լցնել  մաքուր  նյութի  վրա, այլ  լցրեք  այդ  նպատակների  համար  հատուկ  նախատեսված  անոթի  մեջ:
5. Օգտվեք  միայն  այն  նյութերից, որոնց  վրա  գրված  են  անունները  և  որոնք  դրված  են  ձեր  սեղանի  վրա:
6. Պինդ  նյութերը  ամանից  վերցրեք  միայն  չոր  գդալիկով  կամ  փորձանոթով: Մինչև  նյութերը  փորձանոթի  մեջ  յցնելը`  ստուգեք  կոտրված  չէ  արդյո՞ք  փորձանոթի  հատակը  կամ  ճաքած  չէ՞ արդյոք:
7. Փորձեր  կատարելիս  միշտ  օգտագործեք  մաքուր  լաբորատոր  ամանեղեն:

Նախազգուշացումներ. 1.Աշխատելիս  նյութերը  չթափեք  ձեռքերին  և  հագուստին, հատկապես հիմքերը  և  թթուները:

2.Փորձանոթում  լուծույթը  տաքացնելիս  կամ  եռացնելիս  անհրաժեշտ  է  օգտվել  բռնիչից:Փորձանոթի  բերանը  չի  կարելի  պահել  ոչ  իր  և  ոչ  էլ  լաբորատորիայում  ներկաների  կողմը:

3.Մի  թեքվեք  դեմքով  դեպի  փորձանոթի  բերանը, որտեղ  եռում  է  լուծույթը, այն  կարող  է  ցայտել ձեր  դեմքին:

4.Նյութերի  հոտը  որոշելու  նպատակով  չի կարելի անոթը  մոտեցնել  դեմքին, այլ  ձեռքի  ափով շարժում  կատարեք  անոթի  բերանից  դեպի  քիթը:

5.Թթուները  ջրով  նոսրացնելիս (հատկապես  խիտ  ծծմբական  թթուն) հիշեք  հետևյալ  կանոնը,պետք  է  թթուն  բարակ  շիթով  դանդաղ  լցնել  սառը  ջրի  մեջ  խառնելով:

     Առաջին  օգնություն. 1. Առաջին  օգնությունը  ցույց  տալ  միայն  ուսուցչի  կամ  լաբորանտի մասնակցությամբ:

2. Մաշկի  կամ  հագուստի  վրա  թթու  թափելիս`  այդ  տեղը  լվացեք  ջրի  շիթով  2–3 րոպե այնուհետև  մշակեք 2–3 %-անոց

նատրիումի  հիդրոկարբոնատի (խմելու  սոդայի)  կամ  ամոնիակի  լուծույթով:

3. Մաշկի  կամ  հագուստի  վրա  ալկալու  թափվելիս  անմիջապես  այդ  տեղը լվացեք  մեծ  քանակով  ջրով, հետո  բորաթթվի

 

կամ  քացախաթթվի  1–2%-անոց  լուծույթով, վերջում  թրջոց  դրեք   կալիումի  պերմանգանատի  1–2%-անոց  լուծույթով: