Домашняя работа

Напишите вместо точек глагол идти в нужной форме. Составьте аналогичные предложения.
1. – Марсель, куда ты идёшь?
– В универмаг. А куда вы идёте ?
– Мы идём в книжный магазин.
2. – Друзья, куда вы идёте ?
– Али и Рашида идут в университет, а я на почту.
3. – Саид, ты не знаешь, Андрей пошёл в булочную?
– Нет, он пошёл в аптеку, а в булочную пойдёт Марта.

Используйте глагол идти или ехать в прошедшем времени.
1. Скоро урок, поэтому студенты пошли в аудиторию. 2. Мы поедем на экскурсию на автобусе. 3. Мария уехала на метро.
4. Студенты идут в столовую. 5. Они поехали на завод на троллейбусе. 6. Общежитие находится недалеко, поэтому
я пойду пешком. 7. Фабрика далеко, поэтому мы поехали на фабрику на автобусе. 8. Мы пошли в деканат. 9. Магазин близко,
мы пошли пешком.

• Прослушайте песню «Кукушка» группы «Кино». Выучите текст. 

 

 

Տնային աշխատանք Մարսի Մասին

Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы; масса планеты составляет 10,7 % массы Земли.

Названа в честь Марса — древнеримского бога войны, соответствующего древнегреческому Аресу. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности, придаваемого ей минералом маггемитом — γ—оксидом железа(III).

Марс — планета земной группы с разрежённой атмосферой (давление у поверхности в 160 раз меньше земного). Особенностями поверхностного рельефа Марса можно считать ударные кратеры наподобие лунных, а также вулканы, долины, пустыни и полярные ледниковые шапки наподобие земных.

У Марса есть два естественных спутника — Фобос и Деймос (в переводе с древнегреческого — «страх» и «ужас», имена двух сыновей Ареса, сопровождавших его в бою), которые относительно малы (Фобос — 26,8×22,4×18,4 км, Деймос — 15×12,2×10,4 км)^[8][9] и имеют неправильную форму.

Начиная с 1960-х годов непосредственным исследованием Марса с помощью АМС занимались СССР (программы «Марс» и «Фобос»), США (программы «Маринер», «Викинг», «Mars Global Surveyor» и другие), Европейское космическое агентство (программа «Марс-экспресс») и Индия (программа «Мангальян»). На сегодняшний день, после Земли, Марс — самая подробно изученная планета Солнечной системы.

 

Մարսը `արևից հեռավորությամբ չորրորդ և արեգակնային համակարգի յոթերորդ խոշորագույն մոլորակը. Մոլորակի զանգվածը Երկրի զանգվածի 10.7% է:

Հարգանքի տուրք մատուցելով Մարսի հինավուրց պատերազմի հեթանոսական աստվածը, որը համապատասխանում է հին հունական Արսին: Երբեմն Մարսը կոչվում է «կարմիր մոլորակ» `մակերևույթի կարմրագույն երանգի շնորհիվ, որը տրվում է հանքային մագհեմիտը երկաթի օքսիդով (III):

Մարսը հազվադեպ մթնոլորտ ունեցող երկրային խմբի մի մոլորակ է (մակերեսի ճնշումը 160 անգամ ավելի քիչ է, քան Երկրի վրա): Մարսի մակերեսային ռելիեֆի առանձնահատկությունները կարող են համարվել որպես ազդեցության խառնարաններ, ինչպես լուսնայինները, ինչպես նաեւ հրաբուխները, հովիտները, անապատները և բեւեռային սահարանները, որոնք նման են երկրի վրա:

Մարսը ունի երկու բնական արբանյակներ, Ֆոբոս և Դեիմոս (թարգմանվել է հնագույն հունարենից, «վախը» և «սարսափը», Արեսի երկու որդիների անունները, որոնք նրան ուղեկցում են ճակատամարտում), որոնք համեմատաբար փոքր են (Փհբոս — 26.8 × 22.4 × 18 , 4 կմ, Դեիմոս — 15 × 12.2 × 10.4 կմ) [8] [9] և ունեն անկանոն ձև:

1960-ական թվականներից սկսած, ԽՍՀՄ-ը (Մարս և Ֆոբոս ծրագրեր), ԱՄՆ (Մարիներ, Վիկինգ, Մարս Գլոբալ հետազոտող և այլն), Եվրոպական տիեզերական գործակալությունը (ծրագիրը Մարս Էքսպրես) և Հնդկաստանը (Mangalyan ծրագիրը): Այսօր, Երկրից հետո, Մարսը արեգակնային համակարգի առավել մանրակրկիտ ուսումնասիրված մոլորակն է:

Տնային աշխատանք

Տնային աշխատանք
Կարդա՛ Ռ. Բրեդբերիի ,,Գիշերային հանդիպում,, պատմվածքն ամբողջությամբ:

1. Այդ գիշեր օդում զգալի էր Ժամանակի բույրը։ Նա ժպտաց, մտովի գնահատելով իրստեղծած պատկերը։ Վատ միտք չէ։ Իսկապես, ինչպե՞ս է բուրում ժամանակը, նրանից փոշու, ժամացույցների, մարդկանց հոտ է գալիս։ Մտածենք, թե ինչպե՞ս է հնչում ժամանակը, ջրիկաթիլքի նման, որ շիթ առ շիթ հոսում է մութ քարանձավում։

Կանչող ձայնի նման է, դատարկարկղի կափարիչին թափվող հողի թմփոցի։ Անձրևի նման է։ Շարունակենք և հարցնենք, թեինչի նման է Ժամանակը, ձյան պես է, որ անաղմուկ իջնում է մութ ջրհորը կամ՝ հին համրկինոնկարի, որտեղ հարյուր միլիարդավոր անձինք նոր տարվա օդապարիկների պես ընկնումեն ցած՝ անէություն։ Ահա թե ինչպես է բուրում Ժամանակը և թե ինչ տեսք ու ձայն ունի։ Իսկ այս գիշեր, Թոմասը ձեռքը հանեց պատուհանից, նույնիսկ թվում է՝ կարելի է շոշափել Ժամանակը։
Գրավոր շարադրի՛ր մտքերդ՝ Ինչի՞ է նման ժամանակը, նրա ձայնը…

Նախ սկսենք նրանից, որ ժամանակը մարդ չի կարող շոշափել: Նա նույնիսկ՝ կարող է ժամանակ պահել և սպասել: Եթե մարդ ինչ-որ  վայր պետք է գնա և ասենք, թե նա պահել է երեսուն րոպե ժամանակ և այդ ամենի վրա կենտրոնացել է, նրա պահած ժամանակը ավելի երկար կթվա, որ երեսուն րոպեն ոնց, որ երկու ժամ լիներ: Մարդ, եթե ժամանակ է պահել և դրա վրա ուշադրություն չի դառնում այդ ժամանակը շուտ է անցնում: Ժամանակը ինձ համար ոնց, որ անձրև լինի: Այն գալիս է, գալիս է և վերջանում:
2. Մեկնաբանի՛ր միտքը , համաձա՞յն ես արտահայտած գաղափարի հետ:

Բայց Թոմասը լողացել էր Երկրի կապույտ գետերում, որի ափերով անցնում էին անծանոթ մարդիկ, օտար մարդկանց հետ սեղան էր նստել օտար տներում, և միշտ նրա լավագույն զենքը 

եղել էր ժպիտը։ Նա իր հետ ատրճանակ չէր վերցնում։ Այժմ էլ Թոմասը դրա կարիքը չէր զգում, թեկուզ սրտի խորքում վախ կար։

Այս մտքի հետ ես մի կողմից համաձայն եմ՝ մի կողմից էլ ո՛չ: Համաձայն եմ, որովհետև Թոմասը, եթե նստել էր օտար մարդկանց հետ նա կարող էր պատկերացնել Մարսի մարդկանց բնավորությունները: Ճիշտ է բնավորություններ տարբեր են լինում, բայց մոտավորապես նա կարող էր պատկերացնել: Թոմասը Մարսում կունենար՝ ընկերներ և նրանց հետ շփում, իսկ իր միջի վախը կանհետանար: Համաձայն չեմ, որովհետև Թոմասը առանց նրանց բնավորությունները իմանալու, կարող էր նրանց հետ նստել սեղանի շուրջը, մի լավ հաց ուտել և այդ մարդիկ կարող էին նրան վնաս հասցնեին և նրան սպառնաին, իսկ ադպես վախը իր սրտի խորքում ավելի կշատանար:

3. Բառերը ոչինչ են, ավելի՝ քան ոչինչը։    Իսկ ի՞նչն է կարևոր…

Բառերը ոչինչ են, ավելի՝ քան ոչինչը։ Իսկ ի՞նչն է կարևոր: Այս մտքի հետ համաձայն եմ, քանի որ կան մարդիկ, որ մի բան խոսք են տալիս, իսկ հետո՝ չեն անում: Ինձ թվում է, որ ամեն մարդու համար ասելն հեշտ է, բայց հետոն անբացատրելի: Ինձ համար կարևոր է՝ մարդու խոստումը: Մարդ պետք է իր խոսքի տերը լինի և իրեն վերաբերվող ամեն բան կատարի: Կան մարդիկ, որ իրենց խոսքի տերն են, իսկ կան մարդիկ, որ ո՛չ: Միշտ եղեք ձեր խոսքի տերը, այլապես ում խոսք տված կլինեք և չեք կատարի, նա ձեր հանդեպ վստահությունը կկորցնի: Եթե խոսք եք տալու և չեք կատարելու, իմաստ չունի ասելու:

Տնային

66. ա³) 69o , բ) 90o , գ) 165

67․Ուղիղ։

68․Այո

69․Այո

70․ա³) 70o ¨ 110o , բ) 150o ¨ 30o , գ) 113o 39° ¨ 66o 21°, դ) 135o ¨ 45o , ե) 100o ¨ 80o :

71.∠BOC = 50o , ∠AOC = 40o :

Տնային աշխատանք

Աշխատանքները քննարկելու ենք վաղը՝ հայոց լեզվի ժամին:
1. Ահա թե ինչ է ծառը… կարդա՛ հեղինակի թվարկածները և գրի՛ր քո մտքերը՝ ի՞նչ է ծառը:(7-8 նախադասություն): Նրանք բնությանը գույներ են հաղորդում, ստվեր տալիս, հողից բերք ստանում կամ դառնում են մանկական խաղերի թագավորություն, ուր կարելի է մագլցել, խաղալ, կախվել ճյուղերից:

Ծառը խորհրդանշում է Մայր բնությունը, օդի մաքրությունը, բերքատվությունը, բնության

գեղեցկությունը։

2.Ծառի պաշտամունք. հետազոտական աշխատանք իրականացրու՝ ե՞րբ են պաշտվել
ծառերը, ինչպե՞ս , սրբացված ծառեր: Հավաքել տեղեկություններ, համակարգել,
բանավոր ներկայացնել դասարանում:
Առաջադրանքները տեղադրեք բլոգում, հղումն ուղարկեք իմ էլ. փոստին:

Ծիրան բառը միանգամայն հայկական ծագում ունի և նշանակում է տիեզերական պտուղ, այստեղից էլ այն, որ ծիրանենին ստանում է պետական և արքայական իմաստ:
Ծիրանանալ հայոց լեզվում նշանակում է թագավոր դառնալ, թագադրվել, արքայանալ: Իսկ ծիրանածնունդ կամ ծիրանածին նշանակում է արքայազն, թագավորածին: Տեղին է նշել նաև ծիրանակիր բառը, որը նշանակում է արքա և ծիրանի գոտի, որը նշանակում է երկնքի յոթ կամար կամ ծիածան: Ծիրանի պետական իմաստի մասին են վկայում նաև այն փաստերը, որ աքքադացիները մեր միրգն անվանել են Արմանու, այսինքն՝ հայկական, իսկ իրեն աշխարհի չորս կողմերի տիրակալ համարող Աքքադի արքա Նարամսուենը Հայաստանն անվանում է Արմանոփ, որը նշանակում է Ծիրանեաց երկիր: Արաբները ծիրանն անվանում են թուֆալ ալ Արմանի՝ կրկին հայկական մրգի և պետականության իմաստով և ի վերջո հռոմեացի պատմիչ Պլինիուս Ավագն այն անվանում է fructus armeniaka: Այստեղից էլ հին ազգերը Հայաստանն անվանում են աստվածների երկիր, որտեղ վեր է խոյանում Տիեզերական լեռը՝ Արարատը, և աճում է Տիեզերական ծառը՝ ծիրանենին: Եվ վերջում ավելացնենք, որ հայկական մրգերից միայն ծիրանն է երկու մասին բաժանվում հեշտությամբ և միայն ծիրանի փայտից են պատրաստում ծիրանափողը՝ դուդուկը, որով նվագում են աստվածային երաժշտություն:

Տնային աշխատանք Ռեյ Բրեդբերի

Կանաչ առավոտը

Նրա անունը Բենջըմին Դրիսքըլ էր՝ երեսունմեկ տարեկան։ Բենջըմին Դրիսքըլ մի ցանկություն ուներ, որ Մարսը կանաչի, ծածկվի սաղարթախիտ բարձր ծառերով, որոնք օդ, շատ օդ կստեղծեն, կաճեն տարվա բոլոր եղանակներին, կզովացնեն քաղաքը ամառվա տապին, կպատսպարեն ձմեռային քամիներից։ Ինչ ասես, որ չեն կարող անել ծառերը… Նրանք բնությանը գույներ են հաղորդում, ստվեր տալիս, հողից բերք ստանում կամ դառնում են մանկական խաղերի թագավորություն, ուր կարելի է մագլցել, խաղալ, կախվել ճյուղերից… Ծառը կենաց աղբյուր է և մեղմ խշշոցի աղբյուր։ Մարսի վրա օդը նոսր է, շատ շուտ հոգնում ես, ինչպես Անդերում, Հարա-վային Ամերիկայում։ Շնչում ես ու չես հագենում, ոչ մի կերպ չես հագենում։ Այստեղ պետք է կամ խոր շնչես, որ թոքերդ ընդարձակես, կամ ավելի շատ ծառ տնկես, որպեսզի կանաչ ծառերը շատ թթվածի ստեղծեն։

 

 

 

Տնային աշխատանք երկրաչափություն

44. ա)AB = 2

AC = 2 : 2 = 1

CB = 2 : 2 = 1

AO = AC : 2 = 1 : 2 = 0.5

OB = OC + CB = 0.5 + 1 = 1.5

 

46) ա)OA մկ = 12 : 2 =6

OB մկ = 9 : 2 = 4.5

բ)չի կարող պատահել քանի որ նա չի գտնվում այդ հատվածի վրա

 

48) 4 սմ

 

Տնային աշխատանք

1.Լրացրե’ք բաց թողած տառերը` գրելով օ կամ ո:

Հակաօդային, օազիս, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օթոց, օրըստօրե, որսորդ, օրացույց,  որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, պոետ, բազմոտանի, ամենաորակյալ,

Որմիզդուխտ, ոսկեօղ, հայորդի, նրբաոճ, չարորակ, արջաորս, օրորոց, ջրօրհնեք, ջրհորդան,

Վոլգոգրադ:

2.Տրված բառերը բաժանիր բաղադրիչների և գրիր կազմությունը:

Ձեռնամարտ-Ձեռ /ն/ +ա+ մարդ

գրամեքենա- գիր +ա+ մեքենա

զարդանախշ- զարդ +ա+ նախշ

մեծամիտ- մեծ + ա+միտ

շնչասպառ-շունչ + ա+սպառ

ուրախություն- ուրախ + ա+ություն

պատմություն- պատմ + ություն

3.Գրիր ի՞նչ կամ ո՞վ հարցին պատասխանող բառեր:

Երկար-ճանապարհ

անսահման-սեր

զարմանահրաշ-երեխա

հին-մարդ

մրգառատ-անտառ

 

Բնական Ռեսուրսներ

• Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև:

 

ԲՆական ռեսուրսները մարդն օգտագործում է,իսկ բնական պայմաներին հարմարվում և ապրում է:

• Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերել օրինականեր:

Օրինակ՝ Արեգակի լույսն ու էներգիան և՛ բնական պայման են, և՛ ռեսուրս:Ստեղծվել են հատուկ սարքեր,որոնք արևի էներգիան վերածում են էլեկտրաէներգիայի:

• Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:

Սպառվող չվերականգնվող ռեսուրսներ են՝ նավթը, գազը, քարածուխը, պղինձը, ալյումինը:

Սպառվող վերականգնվող ռեսուրսներ են՝ ջուրը, փայտը ,հողը, կենանական աշխարհը,բուսական աշխարհը:

 

• Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնց սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով:

Տանը

Վարժ 6․

ա)(-2) և 3 թվերի արտադրյալը = -6

բ)12 թվի կրկապատիկը = 24

գ)0,5 և 4 թվերի քանորդը= 0,125

դ) 5 թվի եռապատիկը=15

ե) 2 և 3 թվերի գումարի կրկապատիկը=10

զ) -5 և 4 թվերի արտադրյալը=-20

է)7 և 2 թվերի արտադրյալի կրկնապատիկը=28

ը)4 թվի և 6 թվի կրկնապատիկի արտադրյալը=96

Խնդիր 7

ա)    Լուծում

t=1ժ;     v=5կմ/ժ

s=5×1=5կմ

t=4ժ;    v=4կմ/ժ

s=4×4=16կմ

S=16+5=21կմ

Vմիջին․=21:5=4,2  կմ/ժ       Պատասխան՝․ 21կմ,   4,2կմ/ժ

բ) Լուծում

t=1;  v=4կմ/ժ

s=4×1=4

t=4;  v=5կմ/ժ

s=4×5=20կմ/ժ

S=20+4=24կմ

Vմիջին ․= 24:5=4,8կմ/ժ      Պատասխան՝․ 24 կմ,   4,2կմ/ժ